Quería felicitaros y daros las gracias por participar durante el confinamiento en las actividades propuestas en el blog de música. He disfrutado mucho preparando las actividades y me ha encantado ver vuestros trabajos y vuestros vídeos.
Por último, dejo una selección de mis canciones favoritas para que las escuchéis, disfrutéis y bailéis. Espero que os gusten y quizás alguna de estas canciones se convierta en vuestra favorita también.
Buenas! Esta semana os traigo otra familia de instrumentos. Estos instrumentos musicales necesitan aire para sonar, así que debemos soplar para producir aire y así estos instrumentos sonaran. ¿Sabéis de que familia de instrumentos estamos hablando?
De la familia de viento ;) Muy bien :)
Los instrumentos de viento son unos instrumentos con un sonido fuerte y fáciles de transportar, por ese motivo se utilizan mucho en las bandas de música.
¿Sabes lo que es una banda de música?
Una banda de música es una agrupación musical formada principalmente por instrumentos de viento y percusión y que además desfila por la calle en las fiestas o eventos de los pueblos. Un factor importante de la banda, es que esta debe estar compuesta por instrumentos que puedan ser tocados mientras el músico desfila.
Por ejemplo,¿ un violonchelo es un instrumento cómodo de transportar y tocar a la vez? Yo creo que no :) En cambio, ¿una trompeta es fácil de transportar y tocar a la vez? Sí, mucho más cómodo que llevar el violonchelo :)
En el vídeo que tenéis a continuación, aparece una banda de música que está tocando una canción llamada I blow like this (Yo soplo así). Escucha atentamente la canción y trata de identificar los sonidos con su instrumentos correspondiente.
ACTIVIDAD: A continuación podéis observar un audio y una ficha. Escucha el audio y enumera los instrumentos en la ficha según aparecen en el audio. Es decir, si el primer instrumento que suena es la trompeta, escribo 1 en el círculo de la trompeta, y así sucesivamente.
No hace falta imprimir la ficha si no queréis. Podéis poner en un folio 1- trompeta, 2- ........ y así sucesivamente. O podéis una captura de pantalla, o hacerlo de otra forma como mejor os apañéis.
Una vez hayáis realizado vuestra actividad envía las respuestas a mi correo músicatrinitrioseva@gmail.com o a través de Classroom.
Por favor, indicar siempre el nombre y la clase del alumno.
Hola! En esta publicación vamos a aprender que es un cotidiafono. Sí, esta palabra tan difícil de pronunciar existe y seguro que hasta vosotros y vosotras habéis hecho un cotidiafono alguna vez.
Si no me falla la memoria, para el pasacalles de Navidad, muchos y muchas de vosotr@s llevabais un cotidiafono. Pero, ¿qué es un cotidiafono? Los cotidiafonos deben su nombre a instrumentos sonoros realizados con materiales de uso cotidiano, por ejemplo usando una lata, una caja, una botella, etc.
Para esta semana debes crear un cotidiáfono con materiales que tengas por casa. A continuación, adjunto varios vídeos que pueden ayudaros a realizar vuestro instrumento. ¡Podéis hacer el instrumento que queráis!
ME COMUNICAN QUE NO SE PUEDEN VISUALIZAR LOS VÍDEOS DESDE EL MÓVIL Y NO CONSIGO SOLUCIONAR ESTE ASUNTO. EN CAMBIO, DESDE EL ORDENADOR NO HAY NINGÚN PROBLEMA PARA VER LOS VÍDEOS
SELECCIONA "PINCHA AQUÍ" Y PODRÁN VISUALIZARLOS DESDE EL MOVIL:( SIENTO LAS MOLESTIAS
Después, usa tu instrumento para tocar el ritmo de esta canción tan chula llamada A Ram Sam Sam que encontrarás a continuación :)
Pero antes, para tocar correctamente debes conocer estas dos figuras musicales. Os presento a la negra y al silencio de negra!
Negra / Quarter note Cuando aparece esta figura se hace 1 sonido con el instrumento (dura una pulsación). Podemos llamarla TA (opcional) cuando practicamos el ritmo con el vídeo.
Silencio de negra / quarter rest Cuando aparece esta figura NO se toca el instrumento. Este silencio dura un tiempo o pulsación. Podemos decir SHH (opcional) cuando practicamos el ritmo con el vídeo.
Ahora coge tu instrumento, prepárate para tocar, presta atención a la música y a disfrutar!
ACTIVIDAD: Una vez hayas practicado y conozcas el ritmo, grábate tocando y manda el vídeo a mi correo a traves de wetransfer o por GoogleDrive musicatrinitarioseva@gmail.com
Muchas gracias a tod@s l@s papás, mamás, herman@s, abuel@s, prim@s, etc, por vuestra colaboración en las actividades :)
Hello! It is time to learn the percussion family. Do you know any percussion instruments? How do you play a percussion instrument? 🥁
Percussion instruments are the ones that we hit, rub, or shake when we play them. Watch the following videos for further information.
¡Buenos días! Es la hora de escuchar algunas instrumentos de percusión. ¿Conoces algún instrumento de percusión? ¿Cómo tocamos los intrumentos de percusión para que suenen?
Los instrumentos de percusión son aquellos que golpeamos, frotamos o agitamos para que suenen.
Si quieres saber más, mira los siguientes vídeos.
ACTIVITY: Complete the following worksheet about percussion instruments and send it to the teacher. You can find a picture that explains how to send the worksheet. Match the picture with the sound.
ACTIVIDAD: Completa la siguiente ficha sobre instrumentos de percusión y envíala al profesor. Une el instrumento con su sonido correspondiente.
En la imagen inferior, podéis encontrar los pasos a seguir para el envío de la ficha :)
Si tienen alguna duda, pueden ponerse en contacto conmigo a través del correo musicatrinitarioseva@gmail.com o dejando un comentario en este blog. No olviden indicar el nombre y el curso/clase del alumno. Gracias :)
Hello friends! It is springtime and this year we need to stay at home. For that reason, we are going to learn an amusing dance!
Firstly, watch video 1 where you will learn the steps that you need to do the choreography. Then, play video 2 and dance. A member of your family can join you. Enjoy!!
Hola chicos y chicas! Este año nos tenemos que quedar en casa en las vacaciones de Semana Santa. Por ese motivo, os traigo un divertido baile. Primero, aprende los pasos con ayuda del video 1. Después, reproduce el video 2 y baila la coreografía. Pídele a algún miembro de tu familia que te ayude y que baile contigo. Que disfrutéis!
Envío del vídeo: El vídeo puede ser un archivo pesado por lo que posiblemente tendréis problemas para mandarlo. Por ello, es conveniente usar para el envío la página web https://wetransfer.com/
la cual permite el envio de archivos pesados de forma muy sencilla.
Adjunto una foto con los pasos a seguir para el envío del vídeo. (Haz click en la foto para ampliarla)
Finally, listen and learn this beautiful song called Girasoles from Rozalen. Have you ever heard this song before?
Have a nice rest. Missing you 🌻
Por último, escucha y aprende la letra de esta preciosa canción de Rozalen llamada Girasoles. ¿La habías escuchado alguna vez?
Que tengáis unas buenas vacaiones. Os echo de menos. 🌻
Hello to everybody! In this post, we are going to review the name of the musical notes. Listen and sing the following songs. Enjoy! Hola a todos! En esta publicación vamos a repasar el nombre de las notas musicales. Escucha y canta las canciones que encuentras en los siguientes vídeos. ¡Qué disfrutes!
Las notas de música que nosotros conocemos como Do, Re, Mi, Fa, Sol, La,Si y Do en los países que hablan inglés les llama C, D, E, F, G, A, B y C, por eso en el siguiente vídeo podrás ver y escuchar el nombre de las notas en los dos formatos.
Actividad: Memoriza los nombres de las notas.Ejemplo: Do→C, Re→D, Mi→E El siguiente vídeo puede ayudarte con la tarea.
